Yapay zekâ çağında eğitimin geleceği YT’de ele alındı
Yıldız Teknik Ծٱsi’nin ev sahipliğinde, İstanbul İl Millî Eğitim Mdrlğ tarafından dzenlenen III. Eğitimde Yapay Zekâ Zirvesi, teknoloji ve eğitim dnyasını bir araya getirdi.
“Yapay Zekâ, İnsan ve Gelecek Odağında Eğitimin Dönşm” temasıyla dzenlenen zirvede, teknolojinin eğitime entegrasyonu ve veri temelli yönetim sreçleri kapsamlı bir şekilde ele alındı.
İstanbul İl Millî Eğitim Mdrlğ tarafından 4 Nisan 2026 Cumartesi gn YT Davutpaşa Kongre ve Kltr Merkezi’nde Eğitimde Yapay Zekâ Zirvesi dzenlendi. MEB Bakan Yardımcısı Bilal Macit etkinliğe katılım gösterdi. Zirveye ayrıca İstanbul Vali Yardımcısı Elif Canan Tuncer, YT ö Yardımcısı Prof. Dr. Gleda Engin, Doğuş Ծٱsi ö Yardımcısı Prof. Dr. Şirin Karadeniz, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı Millî Teknoloji ve Yapay Zekâ Genel Mdr Sadullah Uzun, MEB YEĞİTEK Genel Mdr Mustafa Canlı, İstanbul İl Millî Eğitim Mdr Doç. Dr. Murat Mcahit Yentr, Yapay Zekâ Politikaları Derneği Başkanı Zafer Kçkşabanoğlu ile çok sayıda akademisyen, kamu yöneticileri, teknoloji geliştiricileri ve eğitimciler katıldı. Eğitimde yapay zekâ uygulamalarının çok boyutlu olarak ele alındığı zirvede, alanında uzman isimlerin katılımıyla çeşitli oturumlar ve değerlendirmeler gerçekleştirildi.
Teknoloji okuryazarlığının gçlendirilmesine vurgu
Zirvenin açılışında konuşan MEB Bakan Yardımcısı Bilal Macit, yapay zekânın lkelerin rekabet gcn ve eğitim politikalarını doğrudan etkileyen stratejik bir unsur olduğuna dikkat çekti.
Eğitim sistemlerinin bu dönşme uyum sağlamakla kalmayıp yön verecek şekilde yapılandırılması gerektiğini vurgulayan Macit, özellikle erken yaşlardan itibaren teknoloji okuryazarlığının gçlendirilmesinin ve nitelikli insan kaynağının yetiştirilmesinin önemine işaret etti. Macit, Trkiye'nin yapay zekâ alanında gçl bir vizyon ortaya koyduğunu belirterek, eğitimde atılan bu adımların lkenin geleceği açısından kritik bir rol stlendiğini ifade etti.
Dnyada AR-GE'ye ayrılan payın 700 milyar dolar civarında olduğunu ve bunun önemli kısmının yapay zekaya ayrıldığının altını çizen Bakan Yardımcısı Bilal Macit, “Devletler için artık teknoloji sadece özel sektöre bırakılan bir alan olmaktan çıktı, artık jeopolitik bir gç anlamını da ifade ediyor. Teknoloji ekonomiyi de eğitimi de sosyolojiyi de her alanı etkilemeye başladı. O yzden yıkıcı teknolojilerden bahsediliyor. Dnya Bankası araştırması, çeşitli araştırmalar da var; bugn eğitime başlayan bir çocuk mezun olduğunda var olan iş kollarının yarıya yakınının ortadan kalkacağı dşnlyor, tahmin ediliyor. Dolayısıyla çocuklara soruyoruz ya 'Byynce ne olacaksınız?', 'Bana ne opsiyon veriyorsun?' diye sorsa cevabı aslında bizler de tam anlamıyla bilmiyoruz” dedi.
“Yapay zekâ eğitimcilerimizin vizyonunu zenginleştiren dijital asistan”
Yapay zekâ zirvelerini Trkiye’nin geleceğini inşa edecek gçl bir dönşm platformu olarak gördklerini vurgulayan YT ö Yardımcısı Prof. Dr. Gleda Engin, “Yapay zekâ artık uzak bir geleceğin konusu olmaktan çoktan çıktı. Yapay zekâ artık bugnn en belirleyici gerçeklerinden biri. Eğitim ise bu dönşmn en stratejik alanlarından biri olarak yer alıyor. Bizler yapay zekayı akademisyenlerimizin, öğretmenlerimizin yerini alan bir teknoloji olarak değerlendirmiyoruz. Bilakis, eğitimcilerimizin vizyonunu zenginleştiren, potansiyellerini açığa çıkaran ve her öğrenciye kendi potansiyelinin en st sınırına ulaşma imkânı tanıyan bir yol arkadaşı, gçl bir ‘dijital asistan’ olarak konumlandırıyoruz" diye konuştu.
Konuşmasında YT’nn yapay zekâ alanındaki akademik çalışmalarına değinen Prof. Dr. Engin, 2024 yılında kurulan Yapay Zekâ ve Veri Mhendisliği Bölm bnyesinde Prof. Dr. Mehmet Fatih Amasyalı liderliğinde geliştirilen yerli dil modeli Cosmos T1'in başarısına dikkat çekti. Engin, kurumsal ölçekte hayata geçirdikleri Btnleşik Kalite öԱپi Sistemi ve tm kamps yazılımlarını entegre eden "DataHub" veri omurgası ile YT'nn veri temelli yönetim kapasitesini gçlendirdiğini sözlerine ekledi.
"Yapay zekâ doğrudan bugnn meselesidir"
İstanbul İl Millî Eğitim Mdr Doç. Dr. Murat Mcahit Yentr ise eğitimin yönn tayin eden nitelikli bir buluşmaya imza attıklarını ifade etti. Eğitimde yapay zekânın gelecek senaryosu olmayıp artık bugnn meselesi olduğunun altını çizen Yentr, "Yaklaşımımız, bu dönşm izleyen yerine yön veren bir eğitim anlayışı inşa etmektir. İlk iki zirvemizde yz yze ve eş zamanlı dijital yayınlarla toplamda 20 bin öğretmenimize ulaştık. Bu veri, srecin sahada gçl bir karşılık bulduğunu göstermektedir" dedi.
Trkiye Yzyılı Maarif Modeli ile uyumlu çalışmalara değinen Yentr, mesleki eğitim alanında atılan adımları şu sözlerle özetledi:
“Bakanlığımızın önclğnde Teknopark İstanbul ve Demirören Medya bnyesinde kurduğumuz iki meslek lisemiz, siber gvenlik ve yapay zekâ odağında eğitim vermektedir. Bu yaklaşımı sadece ortaöğretim dzeyiyle sınırlamadık. Erken çocukluk döneminde yapay zekâ eğitiminin temellerini atmak zere bugn İstanbul'un 13 farklı ilçesinde bilim ve teknoloji anaokullarımız faaliyet göstermektedir. Temel amacımız; yapay zekâyı reten, geliştiren, yorumlayan ve yön veren bir nesil yetiştirmektir.”
Kresel vizyon ve etik odaklı oturumlar
Açılış konuşmalarının ardından program, “Yapay Zekâ Çağında Eğitimin Geleceği: Kresel Vizyon, Yerel Etki” başlıklı liderler paneli ile devam etti. Panele katılan MEB Millî Teknolojiler Genel Mdr Sadullah Uzun ve diğer panelistler, dijital dönşmn yerel stratejilerini tartıştı.
Zirvenin uluslararası ayağında ise University College London'dan Prof. Dr. Mutlu Çukurova ve University of Illinois Chicago'dan Prof. Dr. Ahmet Enis Çetin, yapay zekâ ve öğrenme teknolojilerine ilişkin gncel global gelişmeleri katılımcılarla paylaştı.
leden sonraki oturumlarda Dr. Işıl Boy Ergl eğitimde yapay zekâ ve girişimcilik zerine bir sunum gerçekleştirirken, alanında uzman akademisyenlerin katılımıyla dzenlenen etik panelinde algoritmaların sorumluluğu, gvenlik ve yönetişim kavramları irdelendi.
Etkinlik, fuaye alanında sergilenen öğrenci projelerinin incelenmesi ve uygulamalı yapay zekâ atölyeleri ile sona erdi.
